Week1

เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์  : เข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ของอัตราส่วนกับปริมาณต่างๆที่เป็นสัดส่วนกันทั้งที่เป็นอัตราส่วนที่เท่ากันและอัตราส่วนต่อเนื่องได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 26-30 ต.ค.58	โจทย์ : ทบทวน อัตราส่วน และสัดส่วน คำถาม   - นักเรียนคิดว่าความสัมพันธ์ของชุดตัวเลขเหล่านี้เป็นอย่างไร - การเปลี่ยนแปลงของตัวเลขจากชุดที่ 1 ไปยังชุดที่ 2 มีลักษณะเป็นอย่างไร - อัตราส่วนของลูกไม้ ต่อ เมล็ดมะขามเป็นอย่างไร เครื่องมือคิด  Show and Share นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของชุดตัวเลขและอัตราส่วนต่างๆ Flow chart สรุปและนำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับอัตราส่วนและสัดส่วน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ ครู / นักเรียน สื่อ / อุปกรณ์   - ชุดตัวเลขแสดงความสัมพันธ์ของอัตราส่วนและสัดส่วน- ลูกไม้  เมล็ดมะขาม กำไรข้อมือ และสื่ออื่นๆ โจทย์อัตราส่วนที่เท่ากัน และอัตราส่วนต่อเนื่อง	วันจันทร์ 1 ชั่วโมง ชง : ครูให้นักเรียนดูชุดตัวเลขดังนี้   2:4    6:12    18:36 7:2   14:4   28:8 3:4  6:8    18:24 - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนสังเกตเห็นอะไรบ้าง?” เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นและ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของชุดตัวเลข ใช้ : ครูกำหนดโจทย์ และให้นักเรียนร่วมทำความเขาใจและแสดงกระบวนการคิดร่วมกัน วันอังคาร 1 ชั่วโมง ชง : ครูกำหนดโจทย์ ปริมาณลูกไม้  เมล็ดมะขาม กำไรข้อมือ และสื่ออื่นๆ เชื่อม : นักเรียนร่วมจัดกลุ่มอัตราส่วน จาก ลูกไม้  เมล็ดมะขาม กำไรข้อมือ และสื่ออื่นๆ - ครูและนักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและเขียนอัตราส่วนที่มีหน่วยเดียวกันและต่างกัน - ครูและนักเรียนร่วม วิเคราะห์โจทย์อัตราส่วนที่เท่ากัน และอัตราส่วนต่อเนื่อง ใช้ : นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นและบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้ปละกระบวนการคิดลงในสมุดบันทึก วันพุธ 1 ชั่วโมง ***การคิด*** วันพฤหัสบดี 1 ชั่วโมง เชื่อม : ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับอัตราส่วนต่อเนื่องและอัตราส่วนที่เท่ากันของสิ่งต่างๆที่มีหน่วยเดียวกัน ใช้  : นักเรียนแต่ละคนสรุปและนำเสนอความเข้าใจในรูปแบบ Flow chart วันศุกร์ 1 ชั่วโมง เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนออกแบบโจทย์อัตราส่วนต่างๆด้วยตนเอง คนละ 5 ข้อและนำมา แลกเปลี่ยนกระบวนการวิเคราะห์โจทย์กับเพื่อนและคุณครู ใช้ : ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้และกระบวนการคิดลงในสมุดบันทึก	ภาระงาน - วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของชุดตัวเลข - จัดกลุ่มวัสดุต่างๆที่กำหนด พร้อมอธิบายอัตราส่วนที่ได้ - วิเคราะห์และออกแบบโจทย์เกี่ยวกับอัตราส่วนที่เท่ากันและอัตราส่วนต่อเนื่อง ชิ้นงาน - สมุดบันทึก (แสดงการวิเคราะห์และกระบวนการคิด) - Flow chart  สรุปและนำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับอัตราส่วนและสัดส่วน	ความรู้ เข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ของอัตราส่วนกับปริมาณต่างๆที่เป็นสัดส่วนกันทั้งที่เป็นอัตราส่วนที่เท่ากันและอัตราส่วนต่อเนื่องได้ ทักษะ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการให้เหตุผล ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเห็นแบบรูป (Pattern) ทักษะการเรียนรู้ คุณลักษณะ - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - สรุปสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ได้อย่างสร้างสรรค์ -  มีวินัยและความรับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน

                   

  ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้

 

ตัวอย่างกระบวนการคิดและชิ้นงาน

  

 

 - Mind Mapping (ก่อนเรียน)